Primera revisión del diagrama de entidad/relación de PIE

Se ha creado con la herramienta MySQL Workbench 5.0 OSS el siguiente diagrama de Entidad/Relación, aporto además los comandos SQL para que sea compatible con cualquier servidor con mySQL 5.0.

Es una primera aproximación para guardar todos los datos necesarios.

Se puede descargar el código para MySQL aquí.

Bastante sencillo, funcional.

Cuando creamos aplicaciones web, el diagrama es bastante cambiante, no rendirse! :)

Esquema de paginación dinámica

Además de mostrar los contenidos de la plataforma mediante paginación dinámica de la Figura, que proporcionan los estándares HTML actuales, las páginas del gestor de contenidos utilizan la tecnología AJAX por lo que el lenguaje tipo script debe de estar habilitado para poder generar una correcta visualización que es cargada en segundo plano asíncronamente…

Tras el análisis de la paginación y con el diseño de la interfaz terminado gracias a los usuarios que respondieron la encuesta, el proceso es mucho más cómodo :) gracias.

Cómo entran los contribuyentes de PIE a escena

En la web del pasado eran las organizaciones las que colgaban la mayoría de los datos. En la web de hoy cada vez somo más los que modificamos la web, ya sea en forma de comentario de un blog o una entrada del muro de Facebook o un video-mensaje a un amigo,profesor,etc., i.e., la mayoría de los datos ,alrededor del 60% lo cuelgan los usuarios y según Mark Zuckerberg, el 25% del tráfico que se realiza a través de las redes sociales, unos espacios privilegiados de intercambios y de participación.

Nosotros utilizábamos la Web 1.0 como un soporte que permitía navegar de un documento a otro con una fluidez imposible en otros medios de comunicación y sin embargo la interacción no eran del todo completa, hoy en día, todos formamos parte del nuevo juego llamado Web 2.0, rompiendo todo tipo de límites o barreras internacionales, programadores de todo el mundo contribuyen en todo tipo de proyectos con nuevos módulos usando las “API” de las aplicaciones web,i.e., la máxima expresión de la interoperabilidad y la participación.

El diseño de las herramientas modulares del proyecto PIE sigue un esquema sencillo que viene detallado así:

 

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El movimiento del software libre

Los orígenes…borrando barreras del software privativo de manera visible, resumiéndolo en preguntas:

¿Cómo empezó el movimiento?, ¿dónde se creó la confusión?, ¿qué es lo que nos estorba a la hora de pensar en el software libre?, ¿qué es lo bueno y lo justo para nosotros?

Una importante charla acerca de la filosofía ética del sofware libre, los motivos para aprender utilizando con programas libres, o para divertirse jejeje

Alumnos y profesores: creadores de valor

Para sacar el máximo beneficio posible de una red social de Internet orientada a los estudios hacía falta mucho proceso de digitalización, por suerte, Google se encargará de digitalizar los libros que pueda ,esperemos que no se caiga cuando dependamos de ello jaja

No es el mismo caso que con los exámenes, que o bien los profesores los ponen a disposición, o tenemos que vernos inmersos en la búsqueda de estos o bien por la fotocopiadora de la Universidad, en los foros de nuestra Facultad o bien en plataformas como el rincón del vago o la plataforma de exámenes de algún alumno desesperado por aprobar jaja.

Las acciones de los usuarios de las webs de asignaturas empezaron a cobrar una importancia cada vez mayor, al participar de forma masiva, en la organización de la información, la producción del conocimiento, esta participación y la digitalización de los datos se reforzaban mutuamente, lo que dió a una especie de florecimiento que nos permite plantearnos el paso de la sobrecarga de información a la comprensión y nos abre de nuevo universos imprevisibles como PIE.

El proyecto es tan simple que funciona justamente por eso.

Hacia una educación relacional

Nos encontramos en una fase de transición todavía difícil de definir, pero que se basa claramente en la relación.

El corazón de PIE se basa en ayudar a la gente a hacer frente a sus complejos (o no) y de las cuestiones que más le hacen pensar.

La estructuración de PIE se construye alrededor de la “lógica informal” – es decir, la lógica que usa todo el mundo para discutir en la vida cotidiana.

La estructura de la lógica informal consta de 3 niveles:

– Tus estudios (asignaturas,cursos,etc…) – Lo que piensas que es fundamental para ti
– Propuestas (Porque…) – Lo que se piensa que debe cambiar en cuanto a la enseñanza
– Pruebas (soportados por…) – El apoyo a pruebas para fundamentar los estudios

Aunque PIE puede ser utilizado sólo por diversión, estoy deseoso de que los maestros / profesores se pongan a utilizarlo, que se utilice en el aula / sala de reuniones para ayudar a los estudiantes a mejorar / desarrollar su razonamiento y el pensamiento crítico en su escritura y la comunicación verbal. 

He ideado una serie de aplicaciones de bajo coste de mantimiento y de código libre para usar en las aulas de forma sencilla

Me encantaría escuchar la opinión de los educadores para que ayuden a desarrollar aún más el proyecto, espero que se utilice para fines de educación formal. También estoy interesado en asociarme con los maestros / profesores para ayudar a desarrollar una serie de aplicaciones educativas para el aula (módulos).

Soy un estudiante con trabajo en ámbito profesional, de forma que si tienes una idea de cómo puede ser utilizado el proyecto PIE en el ámbito educativo no dude en comunicármelo.

Por qué una plataforma de información de exámenes

La misma web es una plataforma, en el universo de Internet ,las galaxias (redes) y otros materiales salen disparados como en un gran bigbang y ahora se están alejando unas de otras; mientras, la gravedad en forma de buscadores está trabajando para juntarlas de nuevo. Para decirlo de otra manera, el universo de internet está creciendo como un globo, pero la materia gravitante está frenando lentamente la expansión. ¿Continuará la expansión o la gravedad la invertirá y hará que finalmente el universo empiece a contraerse?

La respuesta es bastante similar al caso del asteroide y la piedra, como puede ser una pequeña red de una asignatura, que se engloba en la plataforma de información. Si hay suficiente masa en el universo , la expansión se invertirá y finalmente desaparecerá en un gran y terrible crujido supercalentado. Por el contrario, si no hay suficiente masa, el universo seguirá expandiéndose indefinidamente. En este caso, el final puede ser más suave, pero con el tiempo el universo se hará tan tenue que tendrá una muerte fría.

Para la piedra (esa pequeña web de una asigntura que unos alumnos utilizan) ,y el universo (la plataforma que las reúne)  hay una tercera posibilidad. La piedra podría llevar precisamente la velocidad de escape. Esto quiere decir que existe un equilibrio entre atracción y velocidad (progreso e interacción), pero si existe un equlibrio exacto entre la densidad de la masa (usuarios) y la expansión hacia fuera, el universo se expandirá eternamente pero a una velocidad cada vez menor.

Las técnicas discretas de la web de hoy

«Las tecnologías más potentes son las que desaparecen. Se entrelazan en el tejido de la cotidianidad hasta que se vuelven invisibles. »
Mark Weiser

Y esto es lo que ha pasado con zenphp, hay otra forma de interpretar la misma frase, y es que hay gente que usa el proyecto para sus propias metas insertándolo en sus proyectos y proyectos de fin de carrera, participando de el, evolucionandolo, en silencio…creando nueva tecnología.

Se dice que la web de hoy no es una tecnología sino más bien, una manera de unir programas y negocios, de hecho no hay más que ver la forma en que los participantes de este concurso estamos actuando y formando parte de un movimiento libre, no son innovaciones tecnolígicas muy importantes, los actores más famosos de la red y más reconocidos, no son realmente creadores de programas como en la década de los 90 ni tampoco grandes fabricantes de ordenadores, como quien definió el término de web 2.0, de hecho ,los costes de las infraestructuras se han reducido un 72% en 6 años, según el índice de precios de ordenadores (Computer Price Index ).

En la web no hay nada más sencillo que crear una página, lanzar un blog o un vídeo, enviar un comentario o tu propio negocio o programa radio!, sin embargo …¿quién usa realmente la ingeniería informática, quién está al tanto de los cambios tecnológicos que se suceden a diario y hace realmente lo que quiere con total libertad? Millones de personas usan la tecnología disponible que aunque está presente aprendió a hacerse discreta hasta el punto de desaparecer con frecuencia tras interfaces sencillas , navegadores, móviles de última generación, toda esa tecnología vanguardista que mantiene la maquinaria en funcionamiento en segundo plano!…

Estamos hablando de una nueva era, la que va después del PC, sino mirad los ultraportátiles baratos cada vez más pequeños, el acceso a Internet hasta en las farolas, estamos hablando de internet y de la web, las evoluciones actuales de la web no son más que una ilustración de un tipping point , un punto de inflexión, en el marco de un movimiento que tiene un alcance mucho mayor. Las mayores tecnologías de la web están llegando al madurez: ajax, servicios web, bases de datos distribuidas, sistemas de información …la apertura y la colaboración están en la base de los últimos desarrollos y permiten que la web desempeñe plenamente su función de plataforma. Esta plataforma permite que los sitios, más abiertos y más ligeros que sus predecesores ,situén los datos en el centro del mecanismo.

Más en próximos posts…

Bibliografía: La Alquimia de las Multitudes (o la web está cambiando el mundo)

¿Cómo evaluar las preguntas?

Todo item en una prueba tiene un componente de varianza de error adjudicable al evaluador y no al estudiante; por esto se debe verificar si la pregunta es pertinente al grupo de estudiantes al que está siendo aplicada, cuando el ámbito es variable, la tarea se complica…

Las preguntas tienen dos indicadores clásicos para determinar su calidad: el índice de dificultad y el índice de discriminación. Para las pruebas iniciales de la Plataforma en aulas virtuales existen procedimientos sencillos que, a pesar de no ser estimaciones exactas, permiten una mayor calidad en los procesos evaluativos al aplicarlos al análisis de ítemes. Sólo se justifican procedimientos más complejos cuando se requiere una mayor precisión en estudiantes que concursan por un objetivo especial.

En general, un ítem de alta calidad se espera que sea acertado por la mitad de los estudiantes y fallado por la mitad restante, siempre y cuando la mitad de estudiantes que acierte sea la de mejor aprovechamiento y viceversa.

Para medir la dificultad de cada ítem existe un índice relativo al grupo y otro discriminatorio para hacer patente que la frecuencia de acierto y fallo está equilibrada.

 

Del Libro: “Metodología de Investigación y Evaluación” de Miguel Ángel Rosado

Blog del proyecto PIE (Plataforma de Información de Exámenes) basado en zenphp para el 3er concurso universitario de software libre del 2008-2009

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