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Más información acerca de PIE. Características, mejoras, añadiduras, redes que conecta,etc.

Convirtiendo personas en diseños

Tras muchas horas de análisis de los servicios web que hay actualmente en la web me he alegrado de que gran parte del trabajo me lo voy a ahorrar gracias a que otros se adelantaron jeje

Es el caso de vídeo como FreeScreencast.com y otros, que me permiten insertar clases magistrales de Universidades, impartidas en todo el mundo, dentro del contenido de un curso.

Es bien conocido la técnica de embebido que páginas como youtube.com puso de moda, empezamos a convertir la red en 2.0 gracias a este tipo de servicios,por eso intento no repetir el trabajo que ya está hecho por otros ,y mejor que yo lo hago XD

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Posibilidades múltiples de PIE

No me canso de escuchar a la gente que pregunta por qué seguimos construyendo proyectos iguales unos a otros, sobre todo en cuanto a docencia, hay cientos de proyectos repetidos, con la misma temática, de igual funcionamiento, seguramente, esta gente que pregunta ni siquiera es consciente de los elementos de una arquitectura de la información en términos de la ingeniería web, seguramente porque la rutina de sus vidas simplemente no les permite vislumbrar las ideas que intentan romper el muro de la genialidad para mostrar al mundo que pueden hacer mucho bien. Sigue leyendo Posibilidades múltiples de PIE

Hacia una educación relacional

Nos encontramos en una fase de transición todavía difícil de definir, pero que se basa claramente en la relación.

El corazón de PIE se basa en ayudar a la gente a hacer frente a sus complejos (o no) y de las cuestiones que más le hacen pensar.

La estructuración de PIE se construye alrededor de la “lógica informal” – es decir, la lógica que usa todo el mundo para discutir en la vida cotidiana.

La estructura de la lógica informal consta de 3 niveles:

– Tus estudios (asignaturas,cursos,etc…) – Lo que piensas que es fundamental para ti
– Propuestas (Porque…) – Lo que se piensa que debe cambiar en cuanto a la enseñanza
– Pruebas (soportados por…) – El apoyo a pruebas para fundamentar los estudios

Aunque PIE puede ser utilizado sólo por diversión, estoy deseoso de que los maestros / profesores se pongan a utilizarlo, que se utilice en el aula / sala de reuniones para ayudar a los estudiantes a mejorar / desarrollar su razonamiento y el pensamiento crítico en su escritura y la comunicación verbal. 

He ideado una serie de aplicaciones de bajo coste de mantimiento y de código libre para usar en las aulas de forma sencilla

Me encantaría escuchar la opinión de los educadores para que ayuden a desarrollar aún más el proyecto, espero que se utilice para fines de educación formal. También estoy interesado en asociarme con los maestros / profesores para ayudar a desarrollar una serie de aplicaciones educativas para el aula (módulos).

Soy un estudiante con trabajo en ámbito profesional, de forma que si tienes una idea de cómo puede ser utilizado el proyecto PIE en el ámbito educativo no dude en comunicármelo.

Por qué una plataforma de información de exámenes

La misma web es una plataforma, en el universo de Internet ,las galaxias (redes) y otros materiales salen disparados como en un gran bigbang y ahora se están alejando unas de otras; mientras, la gravedad en forma de buscadores está trabajando para juntarlas de nuevo. Para decirlo de otra manera, el universo de internet está creciendo como un globo, pero la materia gravitante está frenando lentamente la expansión. ¿Continuará la expansión o la gravedad la invertirá y hará que finalmente el universo empiece a contraerse?

La respuesta es bastante similar al caso del asteroide y la piedra, como puede ser una pequeña red de una asignatura, que se engloba en la plataforma de información. Si hay suficiente masa en el universo , la expansión se invertirá y finalmente desaparecerá en un gran y terrible crujido supercalentado. Por el contrario, si no hay suficiente masa, el universo seguirá expandiéndose indefinidamente. En este caso, el final puede ser más suave, pero con el tiempo el universo se hará tan tenue que tendrá una muerte fría.

Para la piedra (esa pequeña web de una asigntura que unos alumnos utilizan) ,y el universo (la plataforma que las reúne)  hay una tercera posibilidad. La piedra podría llevar precisamente la velocidad de escape. Esto quiere decir que existe un equilibrio entre atracción y velocidad (progreso e interacción), pero si existe un equlibrio exacto entre la densidad de la masa (usuarios) y la expansión hacia fuera, el universo se expandirá eternamente pero a una velocidad cada vez menor.

Compartiendo información de asignaturas a nivel internacional

La enseñanza superior es estructurada en tres ciclos, está en marcha en todos los países salvo en Andorra, la comunidad germana en Bélgica y Suecia. En muchos paises esta estructura ya existía antes de la declaración de Bolonia de 1999 y otros la han introducido con la adhesión al proceso de Bolonia.

Existen tres elementos esenciales para que el EEES (Espacio Europeo de Enseñanza Superior) sea atractivo:

  • Que los diferentes sistemas de enseñanza y los diplomas sean comparables
  • la movilidad de estudiantes e investigadores
  • la calidad de la enseñanza superior
Se han estudiado las medidas para el reconocimiento así como la adopción del sistema europeo de transferencia y acumulación de créditos; además de un marco nacioanal de cualificación y títulos conjuntos y dobles.
Finalmente una titulación universitaria basada en la formación práctica y técnica es más corta y prepara al estudiante para entrar en el mundo laboral, esté este en crisis o no y otra con orientación académica se basa en los programas de investigación o una profesión de competencias superiores…para ambos casos este proyecto compone los métodos para ayudar a formarse gracias a la tecnología web 2.0.

PIE: una aplicación web multilenguaje

Gracias al uso del framework zenphp es posible realizar la aplicació de la Plataforma de Información de Exámenes en varios idiomas, esto además es lo mejor a lo hora de sincronizar la aplicación por medio de redes sociales como Facebook.

Al igual que la red está compuesta por unidades nacionales y por una unidad europea, creadas por los ministerios de Educación, el proyecto está formado por la participación de personal de cualquier Universidad, tanto profesores como alumnos, de forma que es de esperar que sea multi-idioma.

De la misma forma que la universidad ha sido detalladamente descrita en varios informes próximos en el tiempo, la aplicación web dispone de diagramas de flujo, de entidad/relación, organigramas, diagramas de clase y estado, etc. que están (o estarán pronto) disponibles en las zonas de descarga del proyecto en la Forja de RedIris.

Para empezar dispone de dos idiomas: español e inglés.